程明

个人简介

 

我在70年代中学毕业后前往崇明农场农业连队务农时，曾经做过代课老师。第三年的一次代课，使我与讲台、与小学教育结下不解之缘。做了三年小学语文老师后，我参加高考，进入上师大中文系学习。毕业后，我到中师任教，教过语文基础知识，也教过阅读写作。94年初，到北京参加了为期两个半月的中央语音进修班。

95年7月到98年7月的三年里，我相继取得了上海市的和国家级的普通话水平测试员资格，并到上海市普通话培训测试中心工作。主要担任普通话测试的考务和培训工作，也承担了一些科研项目。 曾对高校学生、中小学教师、公务员及广电传媒系统从业人员以及测试员等不同群体开设普通话培训讲座。曾主持上海市普通话水平测试评分标准的课题研究并在之后的测试员培训中指导评分标准的实际操作。负责编写上海教育出版社的《普通话水平测试手册》第一至三版的“说话”章节。有关论文在语言学类核心刊物《语言文字应用》发表，并作为代表前沿水平的文章收入相关论文集，由商务印书馆出版。

98年我离开普通话测试中心，到学校任全职教师，一直都站在自己热爱的讲台上。

我的主讲课程主要有四门。

一：教师口语（Oral Language for Teachers）

本课程是小学教育专业四年制本科学生的一门专业必修课, 它以口语能力训练为主线，实践性强，涉及学科面广，是研究教师口语运用规律的应用语言课程。主要教学内容：汉语的标准及语音系统，语音语调训练，词汇语法规范训练，朗读、说话训练，教师口语和教师口语艺术的基本规律阐述等。

二：现代汉语（Modern Chinese）

本课程是小学教育专业四年制本科文科方向的一门专业必修课，主要讲授汉语语音（语音的基本概念、汉语音节特点、语流音变、语音规范等）、词汇（语素、词的构造、词义、词汇的构成、词汇规范等）、语法（词类的划分、短语、句法成分、句型、句式、句类、复句等）。

主讲课程三：语言表达训练。

本课程是学前教育专业四年制本科学生的一门专业必修课，属于实践类课程。课程的内容分温故与知新两个部分。前者以讲授和训练普通话语音为主；后者以欣赏优秀语言表达作品、讲授和训练科学发声方法为主。

主讲课程四：上海话探究

本课程是四年制本科文科方向的一门选修课。主要讲授内容有：普通话与上海话、吴方言与上海话、国际音标、上海话音系、上海话词汇与语法、上海话里的汉字等。

近几年来，我曾经为上海市劳动局的师资培训班，上海市妇女干部学校，东方航空公司等单位，开设语言表达训练讲座，广受欢迎。另外，在本校和其他高校，曾有过多年开设普通话水平测试辅导讲座的经历。此外，也为宝钢某公司、闸北区公务员局、闸北区教育局开设过上海话讲座，教授过上海话以及相关内容的课程。

我撰写的相关论文约有二十多篇。去年中国人民大学出版社出版了我编写的教材《教师口语训练教程》。该书由“普通话训练”和“教师口语基础训练”两大部分组成，具有科学性、前沿性、实用性的特点；有助于读者对现代汉民族共同语在观念上的正确认识，在实践上的有序训练；有助于读者的表达，通过训练，达到有声语言清晰、响亮、悦耳，辅助语言稳妥、准确、得体的目标。该书适用于各级各类师范专业，其他各级各类学校和各种社会机构、组织中的学生、教育工作者、管理者以及语言艺术工作者。